&esp;&esp;“没了武士的效忠，他们将彻底沦为下等人，再无重振家业的机会。”

&esp;&esp;朱雄英恍然大悟，说道：“原来如此，亲手杀了那么多武士，他们就只能听命于我们。”

&esp;&esp;“下一步你准备怎么做？让他们回去当间谍吗？”

&esp;&esp;陈景恪摇摇头，说道：“没必要，大明支援他们一批军需物资，让他们去日本争霸。”

&esp;&esp;“起兵的名义我都替他们想好了，振兴家族。”

&esp;&esp;“这种情况在日本很常见，不会有人想到我们真正的目的。”

&esp;&esp;“至于军需物资，可以借松下纯太郎这帮人的手转交。”

&esp;&esp;“他们本就在一起当过倭寇，相互认识并不奇怪。”

&esp;&esp;“这些物资，名义上是他们在大明劫掠的。”

&esp;&esp;“想要效仿吕不韦奇货可居，支持这些落魄贵族复兴家族。”

&esp;&esp;朱棡眼睛一亮，说道：“不错，这个方法更加直接好用。”

&esp;&esp;“还有松下纯太郎那些人，也可以让他们去劫掠日本沿海村镇。”

&esp;&esp;“抓捕来的百姓，可以用来壮大自身，说不定他还真能有一番作为。”

&esp;&esp;陈景恪点点头，说道：“还要对他们洗脑……嗯，施以教化。”

&esp;&esp;“让他们知道，大明才是宗主国，他们只是藩属……”

&esp;&esp;“然后再让他们，将这个消息告诉日本的底层百姓。”

&esp;&esp;日本高层皆以学习中国文化为荣，然而却禁止底层百姓学习。

&esp;&esp;当然，不是为了针对中国，而是禁止底层百姓学习任何文化知识。

&esp;&esp;包括日本本国的文化知识，也不允许学。

&esp;&esp;说白了，就是愚民教育。

&esp;&esp;作为穿越者，陈景恪很清楚一个道理，舆论这东西，你不重视就会被别人占领。

&esp;&esp;日本稿愚民政策，反而方便大明宣传自己的思想。

&esp;&esp;等到基层百姓，都接受了‘华夏’这个概念，剩下的事情就简单了。

&esp;&esp;总之，在这个世界，日本必须要彻底消失。

&esp;&esp;先将他们的国家消灭，然后毁灭文字、文化……

&esp;&esp;第225章 力学

&esp;&esp;接下来一段时间，陈景恪就开始对那些倭寇俘虏进行调教。

&esp;&esp;对松下纯太郎他们的教育就比较简单，学习华夏简史。

&esp;&esp;然后告诉他们大明的先进文明，什么科举改变命运啊，军功爵制改变命运啊。

&esp;&esp;还有什么均田制啊，摊丁入亩啊。

&esp;&esp;带着他们到繁华的地方游历，见识各种美好。

&esp;&esp;还带着他们参观军队，了解大明的强大。

&esp;&esp;从文化、制度、军事上，让他们羡慕大明。

&esp;&esp;然后给他们画大饼，做大明的狗可以获得那些好处。

&esp;&esp;除了画饼，还要有一些实际好处。

&esp;&esp;分地，在大明给他们每个人，都划分了一块土地。

&esp;&esp;但这块地暂时还不完全属于他们，要立下功劳才能拿到。

&esp;&esp;还许诺他们，可以将在日本的家人接到大明入籍。

&esp;&esp;然后没多久，这些还未入籍大明的倭寇，就纷纷以大明子民自居了。

&esp;&esp;嗷嗷叫着要回日本，为大明立功。

&esp;&esp;对这个效果，陈景恪非常满意。

&esp;&esp;同时感叹一声，老美培养殖人的办法真是太好用了。

&esp;&esp;而朱雄英和朱棡，则忙着做笔记。

&esp;&esp;这种教化方法很好很经典，要学习总结，以后在更多的地方使用。

&esp;&esp;那十三个落魄贵族，就没那么简单了。

&esp;&esp;他们虽然落魄了，但身为贵族，还是接受过一定教育的。

&esp;&esp;对日本这个国家拥有一定的感情。

&esp;&esp;想要改造他们，并没有那么容易。

&esp;&esp;陈景恪给他们找来了老师，专门教授朱理学和华夏简史。